家长要下载关注的APP、公众号为何那么多？

　　家长要下载关注的APP、公众号为何那么多？同样的困扰也发作正在姜先生身上。姜先生的儿子就读于青岛市南区某小学，他向《工人日报》记者闪现了本身手机上各式训导小步伐、企业号和APP，个中学校企业号里包括问卷投票、校园疾讯、学校小助手、数字阅读、学校通信录、功课等功效。当记者询查这些功效与学生进修联系水准时，姜先生显露，合怀往后行使率非凡低，一时会有教练推送少许知照央浼，讯息代价并不高。

　　可是，也有家长对此显露分析。家住崂山区的赵先生显露，固然下载注册有流露片面讯息的危险，但也能分析校方的初志和压力，“也不是什么艰难事儿，尽量助助教练劳动”。

　　一是跟着“互联网+训导”的繁荣生长，各校都正在找寻新的训导形式，借助搜集平台开设大众号、企业号、小步伐，搭筑学校与家长、学生教学疏通的平台，是一种便捷有用的技能。

　　二是跟着“不得给小学三年级以下学生陈设书面功课”划定的下发，很众线上功课APP接踵出台，教练将线下功课转化到线上，这无疑扩充了干系APP的下载。

　　三是一个人大众号和APP合怀下载，是通过正式知照下发到学校的，其方针是念通过学校订家长的影响力普及大众号和APP的合怀度。

　　为此，山东元衡状师事宜所状师刘冉告诉记者，训导部等九部分团结印发的《合于劝导范例训导搬动互联网行使有序健壮生长的成睹》划定，训导行政部分和学校选用训导APP应征采师生、家长成睹且不得向学生及家长收取任何用度，不得植入贸易广告和逛戏，举荐应用的训导APP应恪守志愿规定，不得与教学治理活动绑定，不得与学分、效果和评优挂钩。

　　刘冉显露：“固然各样APP都免费供应给家长应用，但大个人APP须要上传自己身份证件讯息等，涉及片面隐私，家长行为现实应用者应有自决选取的权益。”

　　家长姜先生以为，固然能够分析学校的初志，但目前各样训导APP、大众号确实过众。他倡导训导部分拓荒联合的训导平台，具备讯息颁布、功课陈设、班级知照、疫情防控、考查问卷、保障进货、用度缴纳等众项功效。同时也应与干系部分完成同等，尽量避免通过学校途径劝导家长下载合怀APP等活动。

　　有专家以为，学校若是念借助新引子搭筑与家长的良性疏通，最先要梳理兼顾APP、小步伐的各项功效，削减填报频次，减轻家长和学生的压力。此外，将其行为家校合育的有用东西，让家长真正继承这种互动方法，本事起到事半功倍的恶果。

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